人工智慧AI無法取代的閱讀力

上個禮拜看的林修節目是以東大新生為主觀眾,一開始介紹了不少東大畢業,而選擇的就業途徑”異於常人”,的確是令人大為吃驚(尤其放棄了那年收入太驚人的工作,我想我應該是不會這麼做才是XD),但最讓我感到印象深刻的是關於人工智慧的話題,例如:未來10-20年內47%的工作,將會被自動化給取代 (大家如果看了一些關於工業4.0“的相關產業新聞和趨勢介紹,大概會有些感覺並且覺得”這世界真的要變得我都不認識了”的落後感…),

工業4.0: 是一個德國政府提出的高科技計劃[1]。又稱為第四次工業革命著重在將現有的工業相關的技術、銷售與產品體驗統合起來,是建立具有適應性、資源效率和人因工程學智慧型工廠,並在商業流程及價值流程中整合客戶以及商業夥伴[3][4],提供完善的售後服務。其技術基礎是智慧型整合感控系統物聯網[5]。這樣的架構雖然還在摸索,但如果得以陸續成真並應用,最終將能建構出一個有感知意識的新型智慧型工業世界,能透過分析各種大資料,直接生成一個充分滿足客戶的相關解決方案產品(需求客製化)

人工智慧代表著其實是”計算能力”,人工智慧靠著大數據分析,運用到統計、機率、邏輯”學習進化”,而人工智慧無法勝任的能力,就是”閱讀理解力”。

節目中提到了伊利諾大學數學博士新井紀子所撰寫的書 【AI vs.無法閱讀教科書的孩子們】(AI vs. 教科書が読めない子どもたち) , 林修老師自己閱讀了也非常推薦(不訝異啊! 他那麼受不了僵化的填空關鍵字/必考題這種形式的教育方式,看這本書簡直是在幫他的求知精神做最大的趨勢背書)

另外,新井紀子的一項長達六年的【東ロボくん】計畫,也就是東ロボくん這個機器人能否考上”東大”的實驗觀察發現,2016東大入學考中,他的得分是數理76.2/國文:49.7/英文:50.5 (雖然不到考上東大的成績,但也能夠進入一所有名的私立大學,而總成績也落在日本高校生前20%的範疇,資料出處)

書中提到,日本有半數以上的高中生,無法理解教科書的內容!! 而最令我吃驚的是,連東大日本最頂尖的學校,”閱讀力普遍不足”。

想看關於AI和理解力的介紹,可以從影片55分開始看起:

而想進一步了解新井紀子在日本閱讀力的見解,我覺得日本雅虎這篇寫得蠻詳細的:  https://news.yahoo.co.jp/byline/egawashoko/20180211-00081509/

 

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